Grote Vragen over onderwijs & (de)kolonisatie
In het najaar zetten we de zoektocht naar antwoorden op de Grote Vragen voort. Eerder al stonden we stil bij verschillende uitdagingen op het vlak van solidariteit en verantwoordelijkheid en geloof, identiteit en de relatie tot andersdenkenden. Net zoals in het voorjaar gebruiken we de lezingenreeks om onze samenleving aan die van de barok uit de zeventiende eeuw te spiegelen. Zo willen we onderzoeken waarom we kinderen zijn en blijven van de barok. De woelige zeventiende eeuw met al zijn uitdagingen en kansen toont meer gelijkenissen met onze tijd dan we misschien zouden denken.
De toekomst van de missie, de missie van de toekomst?
In dit panelgesprek onderzoeken we hoe we ons verhouden tot het missieverleden. In het panel zetelen Nozizwe Dube, Idesbald Goddeeris, Théogène Havugimana, Marit Monteiro, en moderator Sibo Kanobana.
Missions, Maps & Mediators. Influential Encounters between Jesuits and Native Americans
Treed in de voetsporen van de jezuïeten op missie in Latijns-Amerika samen met Mirela Altic en Francismar Alex Lopes de Carvalho
Wiskunde en wetenschappen als kunst voor morgen
Wiskunde en wetenschappen waren voor jezuïeten in de 17de eeuw zo belangrijk dat ze er speciaal een school voor oprichtten in Antwerpen. Vandaag hebben wiskunde en wetenschappen niets aan belang ingeboet. In twee boeiende lezingen met een afrondend panelgesprek laten Ann Dooms en Manuel Sintubin zien hoe ze van onschatbare waarde zijn om de uitdagingen van morgen aan te pakken. En dus hoe cruciaal ze zijn voor de vorming van onze jongeren.
Naar de grenzen: Hoe kunnen we via onderwijs mensen aan de rand van de samenleving bereiken?
Hoe kunnen we via onderwijs mensen aan de rand van de samenleving bereiken?
Een panelgesprek o.l.v. Nicolas Standaert met o.m. Bob Van de Putte, Eddy Van De Velde, Bruno Standaert en Gerlinde Verbist.
De leerkracht als Influencer
‘Word een echte influencer!’, met deze slogan probeerde de Vlaamse Overheid mensen warm te maken voor een job in het onderwijs. Maar wat is dat, influencen in het onderwijs? Kom het te weten in dit webinar met onder meer Jan Royackers en Philip Brinckman.
Het geloof in de grap: humor en de religieuze ander
Het West-Europa van de zestiende en zeventiende eeuw was diepreligieus én werd gekarakteriseerd door een levendige cultuur van humor. Hoe gingen die twee kenmerken samen? Professor Lieke Stelling (Universiteit Utrecht) bespreekt aan de hand van voorbeelden spraakmakende gevallen waarin humor en geloof elkaar ontmoeten. Ze put daarvoor uit haar eigen specialisme: Engelse cultuurgeschiedenis en literatuur. Daarbij onderzoekt ze op welke manieren humor juist een onmisbaar onderdeel uitmaakt van religie.
Microfinanciering: tussen solidariteit en gewin
Experts Piet Callens, Loïc De Cannière, Luc Haegemans, Koen Schoors en Leen Van den Neste bespreken de rol van microfinanciering in een welvarend land als België. Microfinanciering is een systeem waardoor arme gezinnen en kleine ondernemers in geldnood kleine bedragen kunnen lenen aan een voordelige intrestvoet. In de 17de eeuw bestond er al iets gelijkaardigs: de Bergen van Barmhartigheid.
Waarom spiritueel shoppen in alle hoeken van de wereld een probleem kan zijn
Yoga is immens populair in onze drukke Westerse wereld, als sport of ontspanningstechniek. Maar in de hindoeïstische traditie is yoga een religieuze oefening om dichter bij het goddelijke te komen. In deze lezing vraagt religieus ethicus Liz Bucar zich af of het wel oké is om een religieuze praktijk te ontdoen van zijn spirituele betekenis en te lenen voor ons persoonlijk welzijn?
Hoe gevaarlijk is het geloof van de ander?
Historica Judith Pollmann (Universiteit van Leiden) vertelt over de geloofsvervolging, de polarisatie en het gedoogbeleid in Antwerpen tussen 1500 en 1700.